Material didáctico Montessori para el área de Lenguaje

Pasado el taller de Lenguaje Montessori, las diferentes unidades educativas participantes del proyecto ya cuentan con el material didáctico necesario para fortalecer las competencias de los niños y niñas en este área.
El personal, además va realizando visitas de seguimiento a las diferentes unidades educativas para apoyar a las profesoras y profesores en la aplicación pertinente del material y para aclarar eventuales dudas que podrían surgir al momento de la aplicación.

Coordinación continua con el Gobierno Municipal

El trabajo en alianzas representa una estrategia importante para lograr mayor impacto en el marco del proyecto. Sin embargo, para hacer efectivo este impacto, es necesario fomentar una coordinación contínua y oportuna entre todos los actores involucrados. En este sentido, las reuniones de coordinación y negociación entre el Gobierno Municipal, las comunidades y la institución de Yachay Chhalaku, son un aspecto clave para garantizar que cada uno cumpla con lo comprometido de acuerdo al convenio interinstitucional firmado. Si bien esta coordinación requiere de tiempo, a la vez se constituye en toda una escuela para adquirir experiencia en lo que de acuerdo a la nueva política de Estado se llama la GESTIÓN COMPARTIDA.

Inauguración del aula para educación inicial en Villa Clotilde

¡Ya está lista el aula para educación inicial de Villa Clotilde!

El pasado 15 de abril se ha realizado el acto oficial de entrega e inauguración del ambiente construido y equipado en el marco del proyecto. Para este momento tan importante se ha contado con la presencia de autoridades municipales, educativas y comunitarias, como también de comunarias y comunarios en general de Villa Clotilde, mostrándose todos y todas muy contentos con el trabajo realizado.
También se ha aprovechado este momento para realizar entregar oficialmente y bajo inventario el mobiliario (mesas, sillas, estantes, portalibros y alfombra) y material didáctico básico para el flamante aula.

De esta manera, a partir de ahora, las niñas y niños de Villa Clotilde ya disponen de un espacio apto para dar sus primeros pasitos en lo que es la educación formal...

Taller intensivo sobre material Montessori para el área de Lenguaje

Los días 17, 18 y 19 de marzo 24 profesoras y profesores han participado del taller ´Elaboración y manejo de material didáctico para el área de Lenguaje según el enfoque de María Montessori` en el Centro de Altos Estudios e Innovación Pedagógica en Sacaba, elaborando material didáctico y capacitándose en su manejo. Al finalizar el taller, se ha realizado la clausura, mediante la exposición y presentación de los materiales elaborados ante representantes del Servicio Distrital de Educación, y posteriormente se han llevado el material elaborado a sus unidades educativas, firmando como constancia el inventario de entrega.

Las profesoras y profesores han quedado muy contentos, tal como se manifiesta en el comentario de una de las profesoras participantes:
´Este material que estamos elaborando nos va ayudar a que las clases sean más divertidas, donde los niños al jugar irán aprendiendo a escribir y leer , por que el material es más atractivo para el niño.` (Profesora Shirley Sejas Un. Edva. Martín flores, Sapanani)

Construyendo una educación con identidad

Durante el mes de marzo, en base a la planificación anual para integrar el conocimiento y la cultura local al Plan Curricular, ya se ha dado inicio a algunas actividades concretas para lograr este propósito.
Como se puede apreciar en la imágen a la derecho, en la escuela de Torcuato Peredo desarrollando actividades en el marco del tema generador de su Plan Anual (Fiestas de mi Comunidad), se ha realizado un proyecto de aula con el tema ´El Carnaval en mi Comunidad`, donde se ha contado con la participación activa de madres y padres de familia. Con este apoyo ha sido posible recuperar una serie de costumbres como también algunas de las coplas de Carnaval que tradicionalmente se cantan en las comunidades durante esta fiesta.

Comunidades ejercen su derecho de Participación y Control Social

La construcción de aulas en Villa Clotilde, Challviri y Tutimayu más allá del beneficio directo de contar con ambientes para la educación inicial se está convirtiendo en una auténtica experiencia de Participación y Control Social en las 3 comunidades mencionadas.

Por un lado, las y los integrantes de los Comités de Control Social en cada reunión sindical informan a las bases sobre los avances de la construcción, eventuales problemas o retrasos, rinden cuentas sobre los gastos, etc. Por otra parte, como se puede apreciar en la imágen a la izquierda, el Comité de Control Social (y también dirigentes y dirigentas en general) también realizan la supervisión a la obra in situ, comparando planes, verificando materiales, etc.

En este sentido, el impacto del proyecto va mucho más allá de la construcción de infraestructura, sentando las bases para que las comunidades también a futuro ejerzan su derecho de participación y control social con acierto, logrando mayor calidad en las obras y servicios que se destinan a sus comunidades.

Tutimayu inicia la construcción de aulas

Desde esta semana, también en la comunidad de Tutimayu se ha dado inicio a la construcción del aula de educación inicial previsto en el marco del proyecto Educación Inicial de Calidad.
En este caso, el inicio de la obra ha demorado mucho más a comparación de Villa Clotilde y Challviri, ya que en este caso la comunidad ha logrado gestionar fondos adicionales del Gobierno Autónomo Municipal de Sacaba, de manera que en Tutimayu no se construirá un sólo aula, sino 3. Por lo tanto, las gestiones han sido más complejas y morosas, ya que hay más fondos municipales comprometidos, hecho por el cual la construcción debe realizarse por una empresa constructora. En consecuencia, la adjudicación de la obra a una empresa tenía que seguir el procedimiento que el Gobierno Municipal tiene previsto para estos casos.