Entrega e inauguración de aulas en Tutimayu

Si bien en el caso de la comunidad de Tutimayu, se ha demorado un poco más en cuanto a la entrega final de las aulas construidas en el marco del proyecto, podemos afirmar que sí valió la pena: El día 31 de agosto no se ha entregado un solo aula para el nivel inicial, tal como se había previsto a inicios del proyecto, sino 3 aulas. Ha sido un momento bastante emocionante para todas las personas que una u otra manera han hecho posible que se logre este resultado que ha superado de lejos la expectativa original, llenando de esperanza a muchos y muchas de los y las presentes en este acto oficial de entrega. Es posible que los sueños se hacen realidad - siempre y cuando realmente nos unimos y nos esforcemos entre todos y todas para que así sea.

En las imágenes se puede observar la alegría de las personas que han contribuido: el Alcalde Municipal, funcionarios de la Alcaldía, dirigentes y dirigentas (tanto de Tutimayu como también de la Central El Morro), comunarios y comunarias de base, el Comité de Control Social, el Consejo Educativo Social Comunitario, autoridades del Servicio Distrital de Educación, el Director ya algunos profesores de la Unidad Educativa Tutimayu.
Vale resaltar también que en esta oportunidad el Sr. Alcalde ha manifestado su satisfacción en cuanto a la administración directa de fondos del Gobierno Municipal por parte de Yachay Chhalaku, lo que abre la posibilidad de disponer también a futuro de una contraparte municipal para los diferentes proyectos que Yachay Chhalaku va ejecutando en territorio de Sacaba.
¡¡Felicitamos a todos y todas quienes han hecho posible este gran logro para la comunidad de Tutimayu, sentando las bases para que la educación de esta comunidad siga adelante!!

Niños y niñas de Challviri ya disfrutan de su Parque

El tan deseado parque infantil de Challviri ya está instalado... Y como se puede apreciar en las imágenes, los niños y niñas realmente lo disfrutan plenamente. Para muchos de ellos y ellas es la primera vez que pueden divertirse en un columpio o resbalín.

Nos alegra mucho que el hecho de ahorrar al máximo en los costos para la construcción del aula para educación inicial, ha permitido contar con algunos sobrantes que se han dedicado a la instalación de este Parque Infantil.

Niños y niñas del nivel inicial ahora aprenden de una manera distinta

Apenas los niños y niñas después de su vacación de invierno habían retornado a clases, se han retomado las visitas de seguimiento a las diferentes unidades educativas participantes en el proyecto ´Educación Inicial de Calidad` para reforzar la aplicación de los métodos en los cuales se ha capacitado a los maestros y maestras. Durante estas visitas se ha podido constatar que en la gran mayoría de los casos, las maestras y maestros efectivamente están implementando el material que han recibido en los diferentes talleres.
En este sentido, podemos afirmar que ahora hay muchos niños y niñas que pueden dar sus primeros pasos dentro de la escuela, aprendiendo de una forma que fomenta su comprensión en base a materiales didácticos y con métodos que facilitan un aprendizaje no solamente efectivo, sino también agradable.

Intercambio de Experiencias Innovadoras en Educación

El pasado viernes, 22 de julio, Yachay Chhalaku y ASPA (Asociación por la Solidaridad y la Paz de Andalucía) han organizado de forma conjunta un evento para intercambiar experiencias innovadoras en educación. Para tal propósito, se han invitado 5 instituciones para que compartan experiencias en el marco de su trabajo educativo en diferentes ámbitos, tanto en el área urbano como también rural. Aparte de las instituciones expositoras, entre las y los 31 participantes también había representantes de la Federación Departamental de Maestros Rurales de Cochabamba, de la FUNPROEIB, de la Academía de Quechua y de varias otras instituciones más que de una u otra manera están relacionadas al tema de educación.
Entre las instituciones expositoras también estaba Yachay Chhalaku, quien en esta oportunidad ha socializado la experiencia educativa en el marco del proyecto ´Educación Inicial de Calidad`, enfocando principalmente el tema de la metodología Montessori con enfoque intra e intercultural.
Agradecemos esta oportunidad de no solamente poder compartir nuestro trabajo, pero también poder aprender de la experiencia de otras instituciones que igual que nosotr@s están queriendo contribuir a mejorar la calidad de educación para niños y niños de grupos sociales marginados.

Socialización del taller de Inteligencias Múltiples en unidades educativas

Como en el caso del taller Inteligencias Múltiples no fue posible la participación de las maestras y maestros de todas las unidades educativas participantes (debido a que la facilitadoras solamente tenían tiempo en un momento en que varias unidades educativas tenían programadas otras actividades), a pedido de las unidades educativas se están realizanod mini-talleres sobre el tema, de manera que también estas maestras y maestros dispongan del material y puedan aplicar la metodología con sus alumnos y alumnas.
Se ha constatado bastante entusiasmo y creatividad a la hora de elaborar los materiales que las mismas maestras y maestros van adecuando al contexto sociocultural de cada una de las unidades educativas.

Comunidad de Tutimayu va cumpliendo con la contraparte comprometida para la construcción de aulas

El día 14 de julio, la Subcentral Agraria de Tutimayu ha convocado a sus bases para juntar piedras del río, a manera de cumplir con la contraparte local comprometida (en material local y mano de obra) para el proyecto ´Educación Inicial de Calidad`. Posteriormente la piedra fue trasladado en volquetas del Gobierno Municipal hasta la Unidad Educativa de Tutimayu para su implementación en la obra fina (piso adentro y aceras de afuera) de las tres aulas que se han logrado construir con fondos del Ayuntamiento de Toledo, de la comunidad y del Gobierno Autónomo Municipal de Sacaba.
Como se puede apreciar en las imágenes, se ha contado con la presencia de muchas personas de la comunidad, lo que también demuestra que los comunarios y comunarias sí aprecian el aporte de este proyecto para la educación de las futuras generaciones.

Taller sobre Inteligencias Múltiples

Durante los días 10 y 11 de junio, 7 profesoras han participado de un taller sobre Inteligencias Múltiples, elaborando una serie de materiales didácticos para ir aprovechando y fortaleciendo las diferentes inteligencias en los niñas y niños a su cargo.
Debido a un cruce de actividades, lamentablemente no ha podido participar mayor cantidad de profesoras, sin embargo se ha concordado realizar una especie de mini-taller para cada núcleo educativo, de manera que también las profesoras que no podían asistir al taller intensivo conozcan el material y su aplicación.

En este sentido, se estará garantizando que a futuro las niñas y niños podrán aprender haciendo uso de TODAS SUS INTELIGENCIAS, evitando el tan frecuente enfoque unilaterial (y reduccionista) en la inteligencia lógica-matemática y en la inteligencia linguística.

Integración del conocimiento de las comunidades

Todas las escuelas participantes siguen trabajando en la recuperación del conocimiento y la cultura de sus comunidades, para integrar los mismos a su Plan Curricular. En las imágenes de arriba se puede apreciar el caso de Pilancho, donde la profesora junto con las niñas y niños, y las madres de familia está recuperando el conocimiento comunitario con respecto a la producción de la cebolla. Para este propósito, la profesora va reuniendo a las madres de familia como verdaderas expertas en la producción de cebolla: son ellas quienes indican a los niños y niñas el proceso, qué aspectos hay que cuidar, qué ritos acompañan el proceso de producción, etc.
De esta manera, finalmente los saberes y prácticas comunitarias se reconocen como conocimientos dignos de ser transmitidos a las futuras generaciones, dando un paso muy significativo hacia una EDUCACIÓN INTRACULTURAL.

Entrega e inauguración del aula en Challviri

El pasado 27 de mayo se ha hecho entrega del nuevo aula de educación inicial también en la comunidad de Challviri. Aprovechando este día en el cual se festeja el Día de la Madre en Bolivia, la Unidad Educativa en presencia de autoridades municipales, incluyendo al Honorable Alcalde, ha procedido a la inauguración de este ambiente en beneficio de los niños y niñas del nivel inicial.
La entrega, como de costumbres, ha sido acompañada por la firma de inventarios (muebles y material didáctico) por parte de las y los representantes de la Unidad Educativa y de las autoridades municipales.

Profesoras y profesores de educación inicial se capacitan en métodos innovadoras para el área de Matemáticas

Durante 3 días 16 profesores y profesoras de educación inicial se han capacitado en el manejo de material didáctico Montessori para el área de matemáticas. En el marco del taller, las profesoras y profesores por un lado concluyeron el material pre-fabricado por un carpintero, elaboraron material adicional y posteriormente - de forma muy orientada en la práctica - aprendieron cómo aplicar este material con los niños y niñas.
La clausura del taller fue precedida por una presentación de los materiales y de su manejo por parte de los y las participantes ante autoridades del Servicio Distrital de Educación de Sacaba, demostrando que efectivamente han adquirido nuevas competencias en el marco del taller.

Las profesoras y profesores se muestran satisfechos con este taller, tal como se puede apreciar en los testimonios rescatados en la clausura:

“Gracias por darnos talleres y materiales que nos sirven de herramientas para que enseñemos mejor... Sé que mis niños van a disfrutar aprendiendo con estos materiales.“ (Prof. Edith Mamani de Quinsamayu).

“Estoy muy agradecida con la institución por los talleres y el material, porque en ningún otro taller nos proporcionan este tipo de materiales, son más teóricos y nada de prácticos... Yo voy a aplicar lo que he aprendido“ (Prof. Jeannette Soria de Chimpa Melga).

Material didáctico Montessori para el área de Lenguaje

Pasado el taller de Lenguaje Montessori, las diferentes unidades educativas participantes del proyecto ya cuentan con el material didáctico necesario para fortalecer las competencias de los niños y niñas en este área.
El personal, además va realizando visitas de seguimiento a las diferentes unidades educativas para apoyar a las profesoras y profesores en la aplicación pertinente del material y para aclarar eventuales dudas que podrían surgir al momento de la aplicación.

Coordinación continua con el Gobierno Municipal

El trabajo en alianzas representa una estrategia importante para lograr mayor impacto en el marco del proyecto. Sin embargo, para hacer efectivo este impacto, es necesario fomentar una coordinación contínua y oportuna entre todos los actores involucrados. En este sentido, las reuniones de coordinación y negociación entre el Gobierno Municipal, las comunidades y la institución de Yachay Chhalaku, son un aspecto clave para garantizar que cada uno cumpla con lo comprometido de acuerdo al convenio interinstitucional firmado. Si bien esta coordinación requiere de tiempo, a la vez se constituye en toda una escuela para adquirir experiencia en lo que de acuerdo a la nueva política de Estado se llama la GESTIÓN COMPARTIDA.

Inauguración del aula para educación inicial en Villa Clotilde

¡Ya está lista el aula para educación inicial de Villa Clotilde!

El pasado 15 de abril se ha realizado el acto oficial de entrega e inauguración del ambiente construido y equipado en el marco del proyecto. Para este momento tan importante se ha contado con la presencia de autoridades municipales, educativas y comunitarias, como también de comunarias y comunarios en general de Villa Clotilde, mostrándose todos y todas muy contentos con el trabajo realizado.
También se ha aprovechado este momento para realizar entregar oficialmente y bajo inventario el mobiliario (mesas, sillas, estantes, portalibros y alfombra) y material didáctico básico para el flamante aula.

De esta manera, a partir de ahora, las niñas y niños de Villa Clotilde ya disponen de un espacio apto para dar sus primeros pasitos en lo que es la educación formal...

Taller intensivo sobre material Montessori para el área de Lenguaje

Los días 17, 18 y 19 de marzo 24 profesoras y profesores han participado del taller ´Elaboración y manejo de material didáctico para el área de Lenguaje según el enfoque de María Montessori` en el Centro de Altos Estudios e Innovación Pedagógica en Sacaba, elaborando material didáctico y capacitándose en su manejo. Al finalizar el taller, se ha realizado la clausura, mediante la exposición y presentación de los materiales elaborados ante representantes del Servicio Distrital de Educación, y posteriormente se han llevado el material elaborado a sus unidades educativas, firmando como constancia el inventario de entrega.

Las profesoras y profesores han quedado muy contentos, tal como se manifiesta en el comentario de una de las profesoras participantes:
´Este material que estamos elaborando nos va ayudar a que las clases sean más divertidas, donde los niños al jugar irán aprendiendo a escribir y leer , por que el material es más atractivo para el niño.` (Profesora Shirley Sejas Un. Edva. Martín flores, Sapanani)

Construyendo una educación con identidad

Durante el mes de marzo, en base a la planificación anual para integrar el conocimiento y la cultura local al Plan Curricular, ya se ha dado inicio a algunas actividades concretas para lograr este propósito.
Como se puede apreciar en la imágen a la derecho, en la escuela de Torcuato Peredo desarrollando actividades en el marco del tema generador de su Plan Anual (Fiestas de mi Comunidad), se ha realizado un proyecto de aula con el tema ´El Carnaval en mi Comunidad`, donde se ha contado con la participación activa de madres y padres de familia. Con este apoyo ha sido posible recuperar una serie de costumbres como también algunas de las coplas de Carnaval que tradicionalmente se cantan en las comunidades durante esta fiesta.

Comunidades ejercen su derecho de Participación y Control Social

La construcción de aulas en Villa Clotilde, Challviri y Tutimayu más allá del beneficio directo de contar con ambientes para la educación inicial se está convirtiendo en una auténtica experiencia de Participación y Control Social en las 3 comunidades mencionadas.

Por un lado, las y los integrantes de los Comités de Control Social en cada reunión sindical informan a las bases sobre los avances de la construcción, eventuales problemas o retrasos, rinden cuentas sobre los gastos, etc. Por otra parte, como se puede apreciar en la imágen a la izquierda, el Comité de Control Social (y también dirigentes y dirigentas en general) también realizan la supervisión a la obra in situ, comparando planes, verificando materiales, etc.

En este sentido, el impacto del proyecto va mucho más allá de la construcción de infraestructura, sentando las bases para que las comunidades también a futuro ejerzan su derecho de participación y control social con acierto, logrando mayor calidad en las obras y servicios que se destinan a sus comunidades.

Tutimayu inicia la construcción de aulas

Desde esta semana, también en la comunidad de Tutimayu se ha dado inicio a la construcción del aula de educación inicial previsto en el marco del proyecto Educación Inicial de Calidad.
En este caso, el inicio de la obra ha demorado mucho más a comparación de Villa Clotilde y Challviri, ya que en este caso la comunidad ha logrado gestionar fondos adicionales del Gobierno Autónomo Municipal de Sacaba, de manera que en Tutimayu no se construirá un sólo aula, sino 3. Por lo tanto, las gestiones han sido más complejas y morosas, ya que hay más fondos municipales comprometidos, hecho por el cual la construcción debe realizarse por una empresa constructora. En consecuencia, la adjudicación de la obra a una empresa tenía que seguir el procedimiento que el Gobierno Municipal tiene previsto para estos casos.

Gobierno Autónomo Municipal de Sacaba cumple con su contraparte

Después de muchas reuniones de planificación y negociación, finalmente se ha logrado que el Gobierno Autónomo Municipal de Sacaba cumpla con la contraparte comprometida para el proyecto Educación Inicial de Calidad, concretamente para la construcción de 3 aulas de educación inicial como también para el equipamiento con muebles de las mismas.
Vale mencionar que para el desembolso de estos fondos mediante la entrega de cheques ha sido clave la participación activa por parte de las comunidades beneficiadas quienes se movilizaron para garantizar que la Alcaldía cumpla con lo comprometido, y además agilice el desembolso.

La construcción de aulas en Challviri y Villa Clotilde avanza con aportes de las comundades

Durante este mes de enero se han dado avances significativos en relación a la construcción de aulas en Villa Clotilde y Challviri, iniciándose en el caso de Challviri ya la etapa de obra fina.
También se han dado algunas visitas de supervisión por parte de arquitectos del Gobierno Autónomo Municipal de Sacaba, donde los encargados han podido verificar que las obras se están realizando de manera correcta. En este sentido, pronto ya se contará con los respectivos informes para que se desembolse la contraparte municipal comprometida para las construcciones.

Vale resaltar que tanto en Villa Clotilde como también en Challviri, la comunidad ha cumplido (e incluso superado) la contraparte comprometida desde las comunidades: han aportado con piedras y arena, y también con mano de obra tal como se puede observar en la imágen a la derecho abajo, donde cada sindicato de Challviri ha designado una persona para ayudar en la construcción del techo.

¡Felicitamos al equipo por lograr estos avances, en base a un verdadero trabajo en alianza!